Vídeos de la Semana....

Algo va a pasar????????
                                                                                   Preparemos el Camino.

Feliz navidad para TODOS....

Charlemos Sobre...El Dios Encarnado

Homilía del IV Domingo de Adviento, 20 de Diciembre.

Lecturas del Día:

Primera Lectura: Miqueas 5:1-4

Salmo Responsorial: Salmo 80:2-3, 15-16, 18-19

Segunda Lectura: Hebreos 10:5-10

Evangelio del Día:

Lucas 1:39-45

39 En aquellos días, se levantó María y se fue con prontitud a la región montañosa, a una ciudad de Judá;

40 entró en casa de Zacarías y saludó a Isabel.

41 Y sucedió que, en cuanto oyó Isabel el saludo de María, saltó de gozo el niño en su seno, e Isabel quedó llena de Espíritu Santo; 

42 y exclamando con gran voz, dijo: «Bendita tú entre las mujeres y bendito el fruto de tu seno;

43 y ¿de dónde a mí que la madre de mi Señor venga a mí?

44 Porque, apenas llegó a mis oídos la voz de tu saludo, saltó de gozo el niño en mi seno.

45 ¡Feliz la que ha creído que se cumplirían las cosas que le fueron dichas de parte del Señor!»

Tomado de: http://www.ewtn.com/espanol/lecturas-del-d%EDa.asp?date=2015-12-20

El Dios Encarnado (Presione Aquí)

Homilía del Pbro. Jaime Rivera Bohórquez

Preguntas:

- ¿Porqué María es la Arca Nueva de la Alianza?

- ¿Cómo debe vivir la navidad el cristiano?

- ¿Cuál es el movimiento de María?

Tarea de la Semana:

Bendecir a los demás en todo momento.

Oración:

Al encender estas cuatro velas, en el último domingo, 

pensamos en Ella, la Virgen,

tu madre y nuestra madre.

Nadie te esperó con más ansia, con más ternura, con más amor.

Nadie te recibió con más alegría.

Te sembraste en Ella, como el grano de trigo se siembra en el surco.

Y en sus brazos encontraste la cuna más hermosa.

También nosotros queremos prepararnos así:

en la fe, en el amor y en el trabajo de cada día.

¡Ven pronto, Señor! ¡Ven a salvarnos!

Charlemos Sobre...¡Alégrate!

Homilía del III Domingo del Tiempo Ordinario, 13 de diciembre de 2015.

Lecturas del Día:

Primera Lectura: Sofonías 3:14-18

Salmo Responsorial: Isaías 12:2-6

Segunda Lectura: Filipenses 4:4-7

Evangelio del Día:

Lucas 3:10-18

10 La gente le preguntaba: «Pues ¿qué debemos hacer?»

11 Y él les respondía: «El que tenga dos túnicas, que las reparta con el que no tiene; el que tenga para comer, que haga lo mismo.»

12 Vinieron también publicanos a bautizarse, y le dijeron: «Maestro, ¿qué debemos hacer?»

13 El les dijo: «No exijáis más de lo que os está fijado.»

14 Preguntáronle también unos soldados: «Y nosotros ¿qué debemos hacer?» El les dijo: «No hagáis extorsión a nadie, no hagáis denuncias falsas, y contentaos con vuestra soldada.»

15 Como el pueblo estaba a la espera, andaban todos pensando en sus corazones acerca de Juan, si no sería él el Cristo;

16 respondió Juan a todos, diciendo: «Yo os bautizo con agua; pero viene el que es más fuerte que yo, y no soy digno de desatarle la correa de sus sandalias. El os bautizará en Espíritu Santo y fuego.

17 En su mano tiene el bieldo para limpiar su era y recoger el trigo en su granero; pero la paja la quemará con fuego que no se apaga.»

18 Y, con otras muchas exhortaciones, anunciaba al pueblo la Buena Nueva.

Tomado de: http://www.ewtn.com/espanol/lecturas-del-d%EDa.asp?date=2015-12-13

¡Alégrate! (Presione Aquí)

Homilía del Pbro. Jaime Rivera Bohórquez

Preguntas:

- ¿Cuál es la diferencia entre la euforia pagana y la alegría que proviene de Dios?

- ¿Cómo se relaciona la alegría de Dios con la reconciliación y el perdón?

Tarea de la Semana:

Estudiar las catorce obras de la misericordia y empezar a vivirlas en familia.

Oración:

En las tinieblas se encendió una luz, en el desierto clamó una voz.

Se anuncia la buena noticia:

¡el Señor va a llegar!

Preparad sus caminos, porque ya se acerca.

Adornad vuestra alma como una novia que se engalana el dái de su boda.

Ya llega el mensajero.

Juan Bautista no es la luz, sino el que nos anuncia la luz.

Cuando encendemos estas tres velas cada uno de nosotros quiere ser 

antorcha tuya para que brilles,

llama para que calientes.

¡Ven, Señor, a salvarnos! ¡Envuélvenos con tu luz! ¡Caliéntanos en tu amor! 

Vídeos Buena Nueva

Este año en la iglesia es el AÑO DE LA MISERICORDIA, propuesto por el Santo Padre Francisco. Esta invitación nos motiva a salir de nuestra cotidianidad para compartir unos momentos con nuestros próximos, los hermanos invisibles.

Por eso esperamos contar contigo en A Pata Pelá, esta vez en el Barrio Santa Fe. Nuestro punto de encuentro será en la casa El Refugio de las Hermanas del BUEN PASTOR donde prepararemos un caldo para  nuestros hermanos de la calle (dirección en la imagen). Para este compartir, te invitamos a donar los ingredientes del Menú: papa (amarilla o pastusa), menudencias, carne, cilantro, cebolla, cucharas y platos para servir...entre todos prepararemos un delicioso caldo. ¡Abramos nuestro corazón a la presencia de Dios a través de los hermanos!

Vi...vencias LA MEMORIA, OTRA VICTIMA DEL SIGLO XX

LA MEMORIA, OTRA VICTIMA DEL SIGLO XX

Por Carlos Uribe Celis

La educación, como muchas de las actividades humanas, experimentó una revolución en el siglo XX. En realidad, de varias formas, esta revolución pedagógica se gesta en la mente de un filósofo checo (de Moravia) del siglo XVII, Juan Commenius. Commenius, un pastor protestante de la época de la Guerra de los Treinta Años, cree que todo hombre y mujer (no solo los nobles ni solo los varones) debe y puede ser educado. La coeducación debe ser adoptada. El niño, no el maestro, es el centro del acto educativo. La educación es activa no una imposición sobre un sujeto pasivo, el niño. Antes que memorización comprensión. No castigos sino estímulos. Dibujo, ilustraciones y teatro como material educativo. Escuelas rodeadas de naturaleza, paredes con pintura en los salones. Y educar como acto para la paz. Todo el espíritu de la educación moderna está en Commenius. O su visión fue asombrosa o hemos avanzado muy poco desde la propuesta de este pastor checo.

Rousseau –en el siglo XVIII- predicó la educación en la naturaleza y una gradualidad en la enseñanza de acuerdo con el desarrollo natural del niño y del hombre. El sentimiento es primero que la inteligencia o la razón. La enseñanza debe desarrollarse al compás del desarrollo de  la sensibilidad del niño. La naturaleza estimula la sensibilidad. A Dios, cree el, se llega naturalmente, no por la memorización del catecismo, no por las religiones reveladas (Profesión de fe del Vicario Saboyano).

En el siglo XIX el suizo Enrique Pestalozzi se opuso al memorismo y predicó una enseñanza por la actividad, la escuela del trabajo. Observación, intuición, juicio, razonamiento más que acumulación memorística de conocimientos. Tablitas, fichas, dibujo para la enseñanza de la matemática y de la escritura al lado de las escuelas industriales, escuelas vocacionales. Lo importante es el desarrollo moral del hombre y esta educación se inicia en la familia. Sin amor no hay educación. Amor del maestro por su oficio. Amor del maestro por el niño. Amor del niño por el maestro.Educar es hacer posible la paz.

MariaMotessori, una médica  italiana en Roma en el siglo XX propuso una pedagogía científica proporcionada al desarrollo evolutivo del niño. El adulto asiste al niño, no lo educa. El niño se educa a sí mismo. Descubre por sí mismo la importancia de la higiene, la responsabilidad, el respeto por el otro, cobra interés por el conocimiento de manera autónoma. Montessori dirigió una escuela de niños marginales y rebeldes y los transformó.

Más tarde en los años 20 del siglo XX apareció el belga OvideDécroly que predicó una escuela “libre”, amiga de la naturaleza (como en Rousseau), activa (como en Pestalozzi), autogestionada (como en Montessori). Décroly rechaza los castigos física y la disciplina férrea. El excursionismo, el escultimo, los Scout Boys es una consecuencia.

Al día de hoy qué nos queda de todo esto?Puede responderse, para empezar, que algunas conquistas: la democratización de la educación. Todo ser humano debe acceder a la educación. la escuela mixta (coeducación). Un respeto por el niño y por su dignidad. Un esfuerzo por llamar su atención, por estimular su autoaprendizaje, por seguir la evolución de su sensibilidad.  También escuelas amables y pensadas para agradar al niño. Esto como ideal.

Sin embargo, hay igualmente excesos y fracasos. El primer fracaso es que la paz no ha sido el resultado de esa revolución educativa como lo pretendieron Commenius y Pestalozzi. Entre los excesos está el que el respeto por el niño derivó con frecuencia en un “dejar hacer” irrestricto y ultralibertario que deriva en hombres asociales o delincuentes. La profesión de maestro en Estados Unidos es hoy una profesión de gran riesgo. Ser maestro en un barrio marginal de una ciudad del Tercer Mundo plantea serios problemas de seguridad personal.

El énfasis antimemorísticode la revolución pedagógica moderna se propuso corregir la educación medieval basada en la memorización de los textos y la educación antigua en culturas atravesadas por el pathos religioso como la judía o la védica igualmente dirigida a la apropiación literal de esas escrituras sagradas. Pero desembocamos hoy en un mundo en que los niños y los hombres han matado, han desechado o aniquilado,  la memoria o la memorización de manera absoluta y todos se declaran incapaces de memorizar una línea.

La cultura fue siempre memoria. Hoy la memoria es una función de las computadoras o de los chips electrónicos. Los hombres del pasado memorizaban textos, poemas, refranes. No por eso fueron menos inteligentes que los jóvenes de hoy. En cambio estos últimos se resienten de una deficiencia mental que los hace peligrosamente dependientes de los objetos o útiles que los rodean.

Esta condición del mundo de hoy no solo depende del desarrollo de la tecnología (que memoriza por usted) sino de la avalancha –tzunami- de información que abruma al hombre de hoy. Esta información es de dos caras. Una información que podemos llamar científica. Se puede vivir parcialmente sin ella. Otra información que es de carácter social. Vivir sin ella es más difícil y son muy pocos los que logran superar este impase, los que consiguen aislarse. En este último sentido, el mundo se globalizó. Las noticias cubren el planeta entero y su difusión es una tarea que empresas multinacionales asumen con la misma voracidad con que toda empresa capitalista arroja productos para el consumo masivo. Por esta misma razón todo, la vida entera,  pasa como una película desbocada ante los ojos de un espectador que en gran medida dejo de elegiry por tanto de ser libre.

Por otra parte, el celular y sus “aplicaciones” informativas para la socialidad esclavizan al hombre de hoy haciéndolo creer que lo liberan. Saber todo se convirtió en una opresión. Saber todo sobre lo que viven “nuestros” otros, nuestros amigos, cada instante de su existencia, cada palabra, cada pensamiento, cada decisión, cada desplazamiento de ellos.  Que si no te enteras, dónde estás, pues? No es ello un desacato? Una desatención? Un desplante? El resultado es que la soledad, ese estado sublime y profundamente vital de la existencia, se convirtió en la última especie en extinción. La soledad es el ámbito del espíritu. No solo la vida planetaria está muriendo. También el espíritu. Y la memoria, esa riqueza ancestral de la mente se delegó a un objeto que recibe nombre de componente interno o de la CPU (Central ProcessinUnit) del ordenador: “memoria” RAM, “memoria” ROM, “memoria” FLASH. O nombre de componente periférico: “mmemoria” USB (Universal Serial Bus).

Aquí el término “memoria” es realmente una usurpación, es una voz impropia, se trata solamente de “almacenamiento de datos”, en el mismo sentido en que en las bodegas de productos de la sociedad de consumo se acumulan mercancías de compraventa. La memoria, que sucumbió, víctima del progreso, era algo creativo, activo, afirmativo, recreativo y gratificante. La vida de hoy ya no es un “correre a la morte” (una carrera hacia la muerte), como la definió el Dante,  sino, por favor!, una carrera hacia el Alzheimer.

Charlemos Sobre...Estar al Margen

Homilía del II Domingo de Adviento, 06 de Diciembre.

Lecturas del Día:

Primera Lectura: Baruc 5:1-9

Salmo Responsorial: Salmo 126:1-6

Segunda Lectura: Filipenses 1:4-6, 8-11

Evangelio del Día:

Lucas 3:1-6

1 En el año quince del imperio de Tiberio César, siendo Poncio Pilato procurador de Judea, y Herodes tetrarca de Galilea; Filipo, su hermano, tetrarca de Iturea y de Traconítida, y Lisanias tetrarca de Abilene;

2 en el pontificado de Anás y Caifás, fue dirigida la palabra de Dios a Juan, hijo de Zacarías, en el desierto.

3 Y se fue por toda la región del Jordán proclamando un bautismo de conversión para perdón de los pecados,

4 como está escrito en el libro de los oráculos del profeta Isaías: Voz del que clama en el desierto: Preparad el camino del Señor, enderezad sus sendas;

5 todo barranco será rellenado, todo monte y colina será rebajado, lo tortuoso se hará recto y las asperezas serán caminos llanos.

6 Y todos verán la salvación de Dios.

Tomado de: http://www.ewtn.com/espanol/lecturas-del-d%EDa.asp?date=2015-12-06

Estar al margen (Presione Aquí)

Homilía del Pbro. Jaime Rivera Bohórquez

Preguntas:

- ¿Qué nos dice Juan sobre nuestra preparación para la venida del Señor?

- ¿Cuáles son los sentidos que debemos disponer en el adviento?

- ¿Qué debemos hacer para poder ver?

Tarea de la Semana:

Hacer el ejercicio de controlar nuestras emociones en el tiempo de adviento y navidad. ¿Qué hacemos con lo que sentimos? debemos hacernos cargo de nuestros propios sentimientos y emociones. 
Procurar dar más de lo que exijo a los demás.

Oración:

Los profetas mantenían encendida la esperanza de Israel. Nosotros, como un símbolo, encendemos estas dos velas. 

Que cada uno de nosotros, Señor, te abra su vida para que brotes, para que florezcas, para que nazcas y mantengas en nuestro corazón encendida la esperanza. ¡Ven pronto, Señor! ¡Ven, Salvador!

Obras de Misericordia...Estuve en la Carcel y vinieron a visitarme?

La segunda  Obra con la cual que iniciamos este Año de la Misericordia es una invitación para servir y acompañar a nuestros hermanos de la cárcel , que se llevara a cabo los días 16, 17,  y 18 de diciembre 2015. Allí compartiremos las novenas en los patios de la cárcel, pero si no puedes asistir contamos con tus donaciones de productos de aseo (kits), ropa en buen estado y libros espirituales, que son tan necesarios para ellos y que pueden ser un detalle especial de navidad, así como las cartas que puedes hacer con mensajes de ánimo y esperanza. Esperamos contar con tu apoyo presencial, material y espiritual.

Un pequeño gesto de amor, vale mucho en la construcción del Reino de Dios.

Bendiciones...

















Alex Hernández 3002088923 (Whatsapp) - 3143653691 mails: lakomunidad7@gmail.com o experienciask@gmail.com.


OJO .....Confirmar la Inscripción antes del 10 de DIC/2015 a los mails.

las Donaciones me envían un correo para cuadrar.

Obras de Misericordia....Tuve Hambre y me dieron de comer...

Este año en la iglesia es el AÑO DE LA MISERICORDIA, propuesto por el Santo Padre Francisco. Esta invitación nos motiva a salir de nuestra cotidianidad para compartir unos momentos con nuestros próximos, los hermanos invisibles.

Por eso esperamos contar contigo en A Pata Pelá, esta vez en el Barrio Santa Fe. Nuestro punto de encuentro será  en donde las Hermanas del BUEN PASTOR donde prepararemos un caldo para  nuestros hermanos de la calle (en la invitación está la dirección). Para este compartir, te invitamos a donar los ingredientes del MENÚ osea el caldo; como papa,(amarilla o pastusa) menudencias, carne,,cilantro, cebolla, cucharas y platos para servir...entre todos prepararemos un delicioso caldo ¡Abramos nuestro corazón a la presencia de Dios a través de los hermanos!